Projekt „Učí (se) celá rodina“ má za sebou další rok svého fungování
Bc. Nela Henclová, sociální pracovnice projektu
Hradec Králové, 30. 12. 2015 – již druhým rokem se v Hradci Králové a okolí učí s Aufori celé rodiny s dětmi. Přečtěte si, jak hodnotíme jeho průběh.
Již dva roky realizuje Aufori, o.p.s., projekt „Učí (se) celá rodina“, který se zaměřuje na rodiny s nezletilými dětmi školního věku, které potřebují pomoc a podporu v oblasti povinné školní docházky. Tento projekt byl také prvotním a startovacím projektem organizace. Rok 2015 byl velice pestrý, ale také náročný. Posunul však Aufori zase o krok dál.
Začátek roku s sebou přinesl určité změny, tím bylo navýšení kapacit pedagogických pracovníků projektu. V rodinách tak poskytovala služby jedna pedagožka a jeden pedagog, což umožnilo také navýšit počet rodin, kterým jsme mohli v rámci tohoto projektu pomoci.
Pedagogové projektu spolu s rodiči dětí pracovali na zlepšení školních výsledků tak, aby zvládly přechod do dalších ročníků, případně pokračovaly na střední škole. Za velký úspěch považujeme to, že se většině našich dětských klientů podařilo do dalších ročníků postoupit. Se dvěma z nich, které takové štěstí neměli, pak přes prázdniny probíhala příprava na srpnový reparát, který oba úspěšně zvládli. Jako odměnu za práci za celý školní rok jsme v červenci uspořádali socializačně aktivizační akci s názvem „Baví (se) celá rodina“.
Děti i jejich rodiče si užili zábavné odpoledne plné her, pohádkového lesa, lanových překážek a opékání vuřtů. Během roku jsme se s některými rodinami rozloučili, protože se u nich nepříznivá sociální situace zlepšila natolik, že už naše služby nepotřebovaly. Některé děti pak pokračovaly ve studiu na středních školách a odborných učilištích. Jako prospěšná se navíc ukázala spolupráce s novým projektem Aufori „Terénními programy pro osoby ohrožené sociálním vyloučením“, díky které jsme do projektu začali zapojovat další rodiny s dětmi. Oba projekty se tak navzájem vhodně propojují.
Naše práce v rámci projektu vychází jednak z úzké spolupráce s pracovníky oddělení sociálně právní ochrany dětí, jednak s konkrétními učiteli základních škol, které děti zapojené do projektu navštěvují.
Spolupráci se školami si chválí i pedagog projektu Mgr. Lukáš Tříska:
„Některé školy uvítaly náš projekt jako jinačí pohled na problémy svých žáků a společně s učiteli jsme si vytvořili ucelený pohled na věc. Na základě spolupráce s učiteli byl zkvalitněn i doučovací přístup. Mohli jsme tak zařadit při poskytování doučování i doporučení od vyučujících tak, aby žák prospíval v oblastech, kde ve většině případů rezignoval. Velice přínosná je také součinnost s dalšími subjekty a institucemi. Na platformě sociálně právní ochrany dětí se uskutečnilo pár klíčových setkání, ve kterých by se mělo v následujícím roce pokračovat. Setkání byla přínosná zejména v oblasti propojení legislativního a pragmatického pohledu na naše klienty. Praktický přístup pak dotváří citlivé zasazení naší služby a informace, které pomáhaly pochopit klientův osobní svět.“
Také pedagožka projektu Bc. Petra Bártová hodnotí aktivity projektu jako velmi přínosné:
„Řekla bych, že tajemstvím úspěchu je to, aby nás rodina vnímala jako partnera, ne jako nepřítele, který jim přišel ukázat, co vše dělají špatně. To by nemělo žádný smysl. Z vlastní zkušenosti vím, že každá rodina funguje jinak, má své limity a možnosti a různou míru motivace k tomu něco změnit či zlepšit. Je tedy důležité jejich prostředí i rodinu dobře poznat, abychom byli schopni vše vnímat v širším kontextu a viděli celou situaci optikou rodičů. Na nás pak je, abychom našli způsob řešení a motivovali rodinu natolik, aby došlo k trvalým změnám. Nakonec totiž největší díl práce musí odvézt rodina sama.“
Jsme velice rádi, že se do týmu projektu „Učí (se) celá rodina“ v letošním roce zapojila také pedagožka, která pracuje na bázi dobrovolnosti. Za spolupráci s ní je vděčná i rodina, do které naše dobrovolnice dochází.
Maminka dětí o jejich spolupráci řekla:
„Jsem naprosto spokojená. Děti ji mají rády, soustředí se na to, co jim říká. Hlavně Jáně to pomohlo. Všichni jsme si ji oblíbili. Doufám, že bude spolupráce pokračovat i dál. Obdivuju její trpělivost, dokáže si je rychle zkorigovat. Ze začátku se na ní vždycky všichni tři vrhnou, ale ona jim vysvětlí, že se nemají překřikovat, že mají mluvit popořádku."
„Projektu „Učí (se) celá rodina“ přeji, aby byl alespoň tak prospěšný, jako byl v roce předešlém, aby všem členům týmu zůstal elán a nadšení do práce a aby nadále pokračovalo nastavení spolupráce s učiteli a školami, orgánem sociálně právní ochrany dětí a ostatními institucemi,“
uzavírá Bc. Nela Henclová, sociální pracovnice projektu.
Projekt byl podpořen Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovyv rámci Programu na podporu integrace romské komunity v roce 2015, Nadačním fondem Albert v rámci grantového programu NADAČNÍ FOND ALBERT DĚTEM 2015 a Královéhradeckým krajem. Projekt je realizován S PODPOROU MĚSTA HRADEC KRÁLOVÉ.
